Ateliers de sensibilisation au milieu marin - Elasmobranches
Durée : 2 heures
Public : Tout public
Effectif maximum : 25 personnes maximum
Lieu : En salle ou sur le terrain
Méthode pédagogiques : Power point et jeu pédagogique
Public : Tout public
Effectif maximum : 25 personnes maximum
Lieu : En salle ou sur le terrain
Méthode pédagogiques : Power point et jeu pédagogique
Contexte
De nos jours, la planète et par conséquent l’humanité est confrontée à l’une des plus grandes crises écologiques qu’elle ait connues (Cardinale et al. 2012). Si l’on parle beaucoup du changement climatique, cette crise se traduit aussi par une érosion très importante de la biodiversité sur toute la planète, que ce soit par l’extinction d’espèces à l’échelle mondiale, ou bien par la réduction ou la perte locale d’espèces dans un habitat donné (Worm et al. 2006 ; Waldron et al. 2017). Selon le rapport de l’IPBES en mai 2019, plus d’un million d’espèces sont menacées d’extinction à court et moyen termes.
Chez les élasmobranches (raies et requins) plus de 50% des espèces sont menacées d’extinction. Sachant qu’une grande partie des espèces est encore très peu connue à l’heure actuelle (classées comme « Données manquantes (DD) » sur la Liste Rouge IUCN), il est fortement possible que ce chiffre soit sous- estimé.
L’archipel des Mascareignes n’échappe pas à ce constat sur le manque de connaissances des élasmobranches et le statut de leurs populations. Avec Madagascar, les Comores et les Seychelles, elle constitue le principal « point chaud » de la biodiversité du bassin ouest de l’océan Indien, défini par Conservation International (Myers et al 2000). Cela signifie que la biodiversité de l’archipel est très importante mais que celle-ci est néanmoins menacée par les activités anthropiques (Maureemootoo et al. 2003 ; Letourneur et al. 2004).
Il est donc crucial de protéger la biodiversité des océans, en particulier au sein de l’archipel des Mascareignes et pour les raies et les requins, espèces clés des écosystèmes et pourtant très peu connues et en danger d’extinction.
Objectifs spécifiques des ateliers
L’objectif de l’atelier est de faire connaître aux jeunes les élasmobranches en général : caractéristiques morphologiques, biologie, écologie, chaine alimentaire, habitats, menaces.
Les espèces abordées sont celles présentes globalement dans le monde, et à plus petite échelle spatiale dans les eaux réunionnaises. Ainsi, les jeunes sont sensibilisés aux espèces de leur île, et se sentent plus concernés.
L’atelier promeut également des comportements respectueux envers les raies et requins, en discutant des menaces pesant sur eux et des gestes que chacun peut appliquer pour les protéger (avec appui sur la chaîne alimentaire et les conséquences de son déséquilibre par exemple).
Contenu des ateliers
Thème principal abordé : biodiversité marine, ciblé sur les élasmobranches (raies et requins).
Plusieurs sous-thèmes sont abordés :
- reconnaissance des espèces (par rapport à d’autres animaux marins), descriptions morphologiques et physiologie (nageoires, respiration, dentition, squelette), biologie (reproduction, alimentation, sens), écologie (habitats, place dans l’écosystème avec la chaîne alimentaire), focus sur les espèces présentes à La Réunion, dangers représentés par ces espèces, et menaces pesant sur elles.
L’atelier suit une logique afin de rentrer au fur et à mesure dans les détails :
- Reconnaissance des critères de différenciation des raies et requins par rapport à d’autres espèces marines (autres poissons, cétacés)
- Jeu de devinettes des noms d’espèces- Guinness des records raies et requins : présentation des espèces « record » (taille, profondeur, longévité...)
- Présentation de la physiologie des espèces : nageoires, respiration, dentition, squelette
- Présentation de la biologie des espèces : reproduction, alimentation
- Élargissement à l’écologie et aux liens avec les autres espèces par la chaîne alimentaire et l’importance des raies et requins dans les écosystèmes.
- Focus sur les espèces de raies et requins présentes à La Réunion, et des habitats dans lesquelles elles vivent.
- Discussion à propos des dangers de ces espèces pour les humains
- Discussion à propos des menaces qui pèsent sur ces espèces (pollution, surpêche, prises accessoires…), des solutions pour les protéger et des gestes que chacun peut appliquer
- Projection de vidéos de raies et requins filmés dans le cadre du projet
Méthodologie pédagogiques
L’atelier est interactif, les approches pédagogiques utilisées sont des jeux de devinettes, des discussions/débats, et des projections de vidéos prises lors des campagnes de terrain réalisées dans le cadre du projet.
Chaque nouveau sujet abordé fait d’abord l’objet d’une question posée aux participants sur leurs connaissances ou leur avis, afin de favoriser leur réflexion et de les impliquer. Les jeux de devinettes permettent également de favoriser la participation active. A la fin de l’atelier, les discussions autour des dangers et menaces favorisent la réflexion critique.
Supports et ressources
Supports visuels ou matériels :
- Le support visuel utilisé est un diaporama pour les classes équipées d’un vidéo-projecteur, sinon des fiches A3 plastifiées montrées au public. Des vidéos sont également utilisées.Des mâchoires de requins (4 espèces différentes : marteau, tigre, bouledogue, nourrice) sont également à disposition pour illustrer la morphologie de la mâchoire et notamment la dentition sur plusieurs rangées.
- Le livre Marius édité dans le cadre du programme MAEO, des livres sur les requins et raies de La Réunion, l'émission de Jamie sur les requins.
Evaluation
Les participants sont amenés à mobiliser les connaissances acquises tout au long de l'atelier. Par exemple, certaines espèces évoquées dans le jeu de devinette sont ensuite retrouvées parmi les espèces réunionnaises, la chaîne alimentaire permet d'expliquer pourquoi les raies et requins sont importants dans les écosystèmes et sont en danger.
L’évaluation des connaissances acquises et de la compréhension se fait donc au fur et à mesure avec la remobilisation des informations.
A l’issue de la séance, un questionnaire est donné à l’enseignant afin de recueillir son niveau de satisfaction quant à l’atelier proposé.
Budget
Base tarifaire : 60€ de l’heure.